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好学习、求向上 | 翻转课堂十问十答系列4:翻转课堂重要支架之学习任务单
课前自主学习任务单的提出非常好,对提高课前自学效率,有着很好的帮助作用。而比这更近一步的是,为了确保翻转课堂的有效落实,教师为学生所搭建的学习支架是否可以覆盖到课中和课后呢?教师是否能为学生提供翻转课堂各个环节所相应的导学辅学材料呢?胡小勇教授提出了3类的学习任务单,分别为:
(1)课前自主学习任务单:给每个学生单独自主学习使用,实现高效自学的目的。
(2)课中协作学习任务单:在课堂上以小组为单位协作使用,实现资源绑定,促进合作的作用。
(3)课后检测巩固任务单:用于课后查缺补漏,拓展巩固。
我们可以看到,不是每堂翻转课都必用这三类,但这三类助学材料确实都有存在的合理性。教师可以根据实际情况,将学习任务单应用于相应环节,支持学生的自主学习、小组学习和课后巩固。